UvA minds hoort bij de Universiteit van Amsterdam en deze academische component is terug te zien in wetenschappelijke onderzoeken die bij UvA minds plaatsvinden. Hieronder vindt u informatie over afgeronde en lopende onderzoeken op dit moment.
Er vindt continu wetenschappelijk onderzoek naar de effectiviteit van onze trainingen en behandelingen plaats, en efficiëntie en innovatie van onze zorg zijn belangrijke doelstellingen voor UvA minds. Het onderzoek vanuit UvA minds wordt uitgevoerd in samenwerking met het onderzoeksinstituut Child Development and Education (CDE), met name bij het onderzoeksprogramma Ontwikkelings- en Opvoedingsproblemen van de Universiteit van Amsterdam. Sommige medewerkers van UvA minds hebben tevens bij de Universiteit van Amsterdam een aanstelling. Het onderzoeksinstituut CDE omvat het fundamentele en toegepaste onderzoek van medewerkers Pedagogiek, Onderwijskunde, en de Lerarenopleiding. Deze medewerkers verzorgen tevens het onderwijs voor de bachelor en master studenten Pedagogiek, Onderwijskunde en de Lerarenopleiding, die vervolgens soms weer hun stage of afstudeeronderzoek bij UvA minds uitvoeren. Er is dus sprake van een nauwe samenwerking tussen UvA minds en de Universiteit van Amsterdam.
Doordat u meedoet aan wetenschappelijk onderzoek, kunnen we de effectiviteit van de trainingen verbeteren en helpt u daarmee andere kinderen en hun gezinnen.
Om de effectiviteit en kwaliteit te monitoren en waarborgen, kunt u daarom gevraagd worden om mee te werken aan wetenschappelijk onderzoek. Doorgaans houdt dit in dat wij u (of uw kinderen) vragen vragenlijsten invullen over bijvoorbeeld uw functioneren of over de opvoeding, voor en nadat een training plaatsvindt. Naderhand wordt u geïnformeerd over uw resultaten uit het wetenschappelijk onderzoek, waardoor u de effectiviteit van uw training goed kunt volgen.
Alle gegevens die voor het wetenschappelijk onderzoek verzameld worden, worden anoniem verwerkt. Deelname aan wetenschappelijk onderzoek is vrijwillig en u heeft het recht om elk wetenschappelijk onderzoek te weigeren, zonder opgave van redenen. Ook kunt u uw toestemming voor wetenschappelijk onderzoek op elk moment weer terugtrekken. Het niet meewerken aan wetenschappelijk onderzoek heeft geen consequenties voor uw behandeling of training.
Bekijk ook eens dit filmpje over ons onderzoek naar de behandeling van angst bij kinderen!
Bij UvA minds, in samenwerking met de Universiteit van Amsterdam, en andere universiteiten, zijn meerdere PhD-projecten voltooid en mensen gepromoveerd.
Dit promotie-onderzoek gaat over de resultaten van behandelingen van sociale angst en richtte zich daarnaast op het beter begrijpen van hoe sociale angst bij kinderen ...
In dit promotie-onderzoek deden kinderen met ADHD (8-18 jaar), en hun ouders, mee met een randomized controlled trial (RCT). Kinderen in de ene groep volgden een 8-wee...
Het doel van dit promotie-onderzoek was om de effecten van de MYmind mindfulness training voor kinderen met autisme, gecombineerd met een Mindful Parenting training vo...
Het doel van dit promotie-onderzoek was om te kijken naar hoe vaak angststoornissen bij kinderen met ASS voor kwamen, of de angststoornissen tussen kinderen met en zon...
In een studie van 116 adolescenten met insomnia die de slaapbehandeling ‘SlimSlapen’ kregen in groeps- of internet-format werd een afname van insomnia-symptomen en een...
Dit promotie-onderzoek werd opgezet om meer inzicht te krijgen in het voortbestaan, vaststellen en behandelen van angststoornissen bij jonge kinderen in de leeftijd va...
In dit promotie-onderzoek werd op diverse gebieden een vergelijking gemaakt tussen gecontroleerde onderzoeksomstandigheden en de reguliere klinische praktijk. Er werd ...
Medewerkers van UvA minds schrijven boeken of boekhoofdstukken over onderwerpen waarmee binnen UvA minds veel klinische ervaring is opgedaan en/of wetenschappelijk onderzoek naar wordt gedaan.
Bij UvA minds ontwikkelen en onderzoeken we nieuwe behandelprotocollen. Deze protocollen maken deel uit van de driedelige serie: Protocollaire behandelingen voor kinde...
WRITEjunior is een behandelprotocol voor getraumatiseerde kinderen en adolescenten (derde druk, 2018). Deze behandeling is in 2008 ontwikkeld door Sacha Lucassen en Sa...
Mindful met je baby is een training voor ouders met een baby die willen leren om meer in het hier-en-nu aanwezig te zijn met hun baby, beter voor zichzelf als ouder te...
De Mindful2Work trainershandleiding en het Mindful2Work werkboek zijn geschreven door Esther de Bruin, Anne Formsma en Susan Bögels (2018)
Naast deze studies waarin UvA minds nauw samenwerkt met de Universiteit van Amsterdam, bestaan er samenwerkingsverbanden met de Bascule Kinder- en Jeugdpsychiatrie, de Digipoli Youz te Rotterdam, de GGD te Amsterdam, Kinder- en Jeugdpsychiatrie Karakter te Nijmegen, Bureau van Roosmalen te Venlo en Tilburg University. Tevens wordt in sommige projecten samengewerkt met universiteiten in het buitenland zoals bijvoorbeeld de University of York in Canada, of de University of Copenhagen in Denemarken.
De KiBA studie Heb je last van een specifieke angst, bijvoorbeeld een angst voor honden, hoogtes, injecties, onweer, de tandarts, het donker, spinnen of andere dieren?...
In dit onderzoek wordt gekeken naar de effectiviteit van mindfulness-based interventies op verschillende levensgebieden en in verschillende levensfases (tijdens de zwa...
In dit onderzoek wordt samengewerkt met de Universiteit Utrecht en het UMC Utrecht. Er wordt gekeken naar...
In dit onderzoek wordt gekeken naar de effecten van de Mindful met je baby en peuter methode op het welzijn van de ouder en baby. Dit onderzoek wordt mede gefinancierd...
In dit onderzoek wordt gekeken wat de effecten van een 8-weekse mindfulness training zijn voor kinderen en jongeren met ADHD, en hun ouders
In dit onderzoek wordt samengewerkt met de Universiteit Leiden en er wordt gekeken naar...
Samen met de GGD te Amsterdam werkt UvA minds aan een nieuw project waarin de effecten van een mindfulness training, gecombineerd met yoga en actief bewegen oefeningen...
De HERSTEL-studie wordt uitgevoerd door Amsterdam UMC, waarbij er een samenwerking is met verschillende instellingen waaronder UvA Minds.
Over wetenschappelijke onderzoeken die bij UvA minds lopen worden nationale en internationale publicaties geschreven, onder andere door medewerkers van UvA minds. Hieronder staan de publicaties geordend per thema. Mocht u interesse in een van deze publicaties hebben dan kunt u mailen met epotharst@uvaminds.nl
Lucassen, S. (2005). Schrijftherapie voor getraumatiseerde kinderen en adolescenten. Kind & Adolescent Praktijk, 4, 34-39.
Bögels, S., Hoogstad, B., van Dun, L., de Schutter, S., & Restifo, K. (2008). Mindfulness training for adolescents with externalizing disorders and their parents. Beha...
Bodden, D. H. M., Bögels, S. M., Nauta, M. H., De Haan, E., Ringrose, J., Appelboom, C., Brinkman, A. G., & Appelboom-Geerts, K. C. M. M. J. (2008). Child versus famil...
Van Steensel, F. J.A., Bögels, S. M., & Perrin, S. (2011). Anxiety disorders in children and adolescents with autistic spectrum disorders: a meta-analysis. Clinical Ch...
De Bruin, E. I., Blom, R., Steensel, F. J. A., Peijnenburg, T. M., & Bögels, S. M. (2015). MYmind: Mindfulness training voor jongeren met ASS en hun ouders. Wetenschap...
Publieksverslag MindfulKids: Een aandachttraining als stresspreventie programma voor op de basisschool
Bögels, S. M., Lehtonen, A., & Restifo, K. (2010). Mindful parenting in mental health care. Mindfulness, 1, 107-120.
Boekhorst, M.G.B.M., Hulsbosch, L.P., Nyklíček, I., Spek, V., Kastelein, A., Bögels, S., Pop, V.J.M., Potharst, E.S. (2021). An online mindful parenting training for m...
De Bruin, E. J., & Meijer, A. M. (2017). The impact of online therapeutic feedback on outcome measures in Internet-CBTI for adolescents with insomnia. Sleep Medici...
Bögels, S.M., & Emerson, LM. (2019). The mindful family: a systemic approach to mindfulness, relational functioning, and somatic and mental health. Current Opinion in ...
Boekhorst, M.G.B.M., Potharst, E.S., Beerthuizen, A., Hulsbosch, L., Bergink, V., Pop, V.J.M., Nyklíček, I. (2020). Mindfulness during pregnancy and parental stress i...
De Bruin, E. I., Valentin, S., Baartmans, J. M., Blok, M., & Bögels, S. M. (2020). Mindful2Work the next steps: Effectiveness of a program combining physical exerc...
Offermans, J. E., de Bruin, E. I., Lange, A., Middeldorp, C. M., Wesseldijk, L. W., Boomsma, D. I., … & van Steensel, F. J. (2022). The Development and Valid...